赤峰北方电力学校

赤峰北方电力职业技术学校创办于2008年，是内蒙古唯一一所以电力专业为主的民办中等职业学校，坐落于赤峰红山区绿色食品产业园区，学校占地面积21482平方米，教学科研及辅助等用地面积8129平方米，建有教学楼2栋、实训楼1栋、学生宿舍楼2栋。学校先后被授予“红山区优秀单位”、“全国民办先进集体”的称号。

2020年11月，赤峰北方电力职业技术学校校区开始改扩建，预计2021年中旬竣工后，能容纳900名学生就读。红山区教育局相关部门高度重视，在保证质量、保证安全的情况下，狠抓改扩建进度。

为了达到办学方向，全面贯彻教育方针，深入进行教育教学改革的目的，初步形成一套完整的办学理念。

校训：修德安身，学技立命

校风：知行合一，止于至善。

办学理念：对家长希冀负责、对学生未来负责、对企业发展负责、对社会和谐负责

教风：有教无类、侮人不倦。

学风：自强自砺、勤学苦练。

1.2学生情况

现有全日制在校生304人，学校年招生规模稳定180人左右，毕业生规模46人，生源主要来自本市各旗县，学校专业设置分为两大类：一是技术类专业，开设专业有火电厂集控运行专业、发电厂及变电站电气设备专业、火电厂热力热备运行与检修专业、风电场机电设备运行与维护专业、机电技术应用专业、计算机应用专业、电子商务专业、会计电算化专业等；二是服务类专业，如城市轨道交通运营与管理专业、铁道、航空服务专业、行政会务、电子竞技等专业。学生巩固率在90%以上，年培训规模在1000人以上。各项指标与上一年度相比增长较大。

1.3教师队伍

学校现有教职工24名，其中专任教师16人，生师比为19：1。

专业教师数占本校专任教师数的56%，专业课教师中“双师型”教师比例为50%，兼职教师占专任教量的31%。教师素质各项指标比例均已达标。与上一年度相比，本年度教师学历全部达标。

1.4设施设备

近几年来，学校以国家加大职业教育在基础教育中的比重为契机，逐年加大教学投入。学校现有火力发电、风力发电动态模拟操作室、火电风电实操模拟操作室、1000MW电站仿真系统、电厂化学水仿真系统、焊接与热切割实训室、电工实训室、计算机操作室等一大批实训基地。学校现有的实训设备，基本能满足现有办学规模的实训教学要求。学校接入互联网出口宽带100M，拥有多媒体教室10间，教学用终端计算机100台。

2.学生发展

2.1学生素质

学校以“对家长希冀负责、对学生未来负责、对企业发展负责、对社会和谐负责”为办学理念，以服务为宗旨，以就业为导向，学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的，有理想，有目标，有较高的政治参与意识。

校内测试，文化课合格率95%、专业技能合格率96%、体质实际达标率为100%，毕业率为100%。

2.2在校体验

理论学习满意度为 98%、专业学习满意度95%、实习实训满意度100%、校园文化与社团活动满96%、校园安全满意度100%、毕业生对学校满意100%等。

2.3资助情况

2.3.1领导重视，机构健全，制度完善

为了加强对我校中职国家助学金的管理，确保资助工作顺利实施，学校根据国家财政部、教育部和福建省财政厅、教育厅的相关文件要求，学校成立了资助工作领导小组，领导小组由校长任组长，副组长由王欣同志担任，成员由相关部门负责人组成。学校成立了学生资助中心，资助中单独设立办公室。为确保国家资助金的落实，学校制定了《学生资助工作实施办法》。管理办法中明确了国家资助金的标准、资助对象、申请与审核程序及发放程序等，工作规范有序。

2.3.2严格管理，坚决杜绝违反政策的情况发生

A.严格学籍管理

按照市教育局的规定，严格规范对我校的每个中职学生的学籍申报，及时将流失学生的学籍注销，保证了资助经费准确无误地发放到学校全日制学生卡上。由于学校对学籍管理严格，杜绝了“双重学籍”现象出现。

B.严格发放程序

学校严格按照红山区资助中心的要求进行，在申报过程中做到“不虚报、不瞒报、不漏报”，在发放过程中，做到不重、不漏。

C.严格资金管理

学校资助办公室都能及时、准确、上报学生信息，通过银行将助学金发到受助学生的卡上。每次上级资助金发放后，学校及时组织学生打卡确认，做到对国家助学金，不弄虚作假，不套取国家财政专项资金。

2.3.3严格申请程序，实行阳光操作

学校坚持受助学生本人申请，班级上报，资助办公室严格按照国家资助金政策界定资助对象。认真负责审查学生资料，对不符合助学金政策的学生及家长进行了耐心细致的解释工作。对符合政策的学生进行公示（五个工作日），公示无异议后方能进行发放。多年来，由于严格执行政策，从未受到过学生及家长的投诉，让国家助学政策落实到实处。

2.3.4监督机制

学校公示资助工作举报电话，学校举报电话为红山区教育资助中心电话、校长办公室电话、分管校长及资助办负责人电话，学生可以24小时电话咨询和举报。

2.3.5校内资助工作

中职资助管理工作在学校校长的统一领导下，严格执行资助政策，规范助学金申请、评审、公示、发放、管理等工作程序，做到发放及时足额，无虚报、冒领、挪用助学金等违法行为。对照学校学生资助管理工作检查内容，学校严格按检查内容进行了自查，认为我校在资助管理工作方面，能严格执行国家政策，无违法违规行为。

2.4就业质量

中职学校学生的就业率是学校发展的主要因素，高就业率代表学生已经掌握较娴熟的技能，可以满足企业的需求，高就业率更可以提高社会、家长对学校的认可，对招生工作起着较好的影响力。

赤峰北方电力职业技术学校各级领导特别重视学生的就业率，坚持走“校企合作、校校联办”的路子，与本市、北京、天津、山东、陕西、沈阳等企业及学校建立了联办与就业协议，为学生的提供了就业平台。学校现有6个专业，专业就业率、对口就业率、初次就业起薪情况如下：

风电场机电设备运行与维护：就业率100%，对口就业率100%，初次就业起薪3500——4000元。

发电厂及变电站电气设备: 就业率100%，对口就业率96%，初次就业起薪2500元——3100元。

火电厂集控运行: 就业率100%，对口就业率100%，初次就业起薪2500元——3100。

火电厂热力热备运行与检修: 就业率100%，对口就业率100%，初次就业起薪2500元——3100。

机电技术应用: 就业率100%，对口就业率100%，初次就业起薪3100元。

计算机应用: 就业率100%，对口就业率100%，初次就业起薪3500元。

2.5职业发展

学校推行“知识-技能-素质”结构的教育过程。借助与各类电厂、企业校企合作办学优势，按照“学生→学徒→准员工→员工”的成长历程，紧贴学生实际和用人需求，从学生的就业岗位出发，实行“三段式”育人机制，直接面向就业，为学生走向工作岗位做好心理、知识和技能等各方面的准备，极大提高了教学的针对性。

学校实行“双轨制”岗位配置，建立教师授课与学生跟岗学习一体化的职业教育模式，重点培养学生的动手实践能力。通过校内各产教融合项目工作的开展，强化学生对于市场需求的把握，提升创业能力，并在经营过程中用市场检验教学，检验学生，使考核更有效，更切合实际。

学校重视职业素养培养，有针对性的开展岗位意识、心理适应能力的教育，提高学生分析和解决问题的能力。

严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3号 )文，做好学生实习工作，实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益；坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。

学生在校学习期间，就明确树立了终身学习的理念。就业后，继续不断充实自己，有较强的岗位适应能力，在实践中不断提升自己的专业能力和创新创业能力。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

突出专业建设，促进科学发展。学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制，根据调研结果和学校专业建设规划制定了各专业建设规划和每年的年度发展建设实施规划，并在每年度进行专业建设工作总结。

按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行专业动态调整，重点建设面向本地重点产业、优势产业，设置电力各专业、计算机应用、城市轨道交通运营与管理等品牌专业，增报电子商务、会计电算化等潜力专业。

2020年以后重点发展电子商务、会计电算化等专业，近几年赤峰市工业蓬勃发展，企业需要大批相关技术应用人才。

3.2教育教学改革

学校制定了实施性人才培养方案并进行滚动修订，根据国家和省指导性人才培养方案以及调研成果，构建以能力为本位、以职业实践为主线、合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，根据行业产业发展适时修订，并有严格的审批手续，选用规定教材。

3.2.1公共基础课改革：根据学业水平测试要求，抓好公共基础课教改工作。

3.2.2专业设置改革：根据当地经济结构发展情况，当年新增电子商务、会计电算化等专业。

3.2.3师资队伍改革：通过各种渠道，聘请行业专业技术人员到学校任教。

3.2.4课程建设：以职业实践为主线，合理确定公共基础课和专业技能课学时比例。

3.2.5人才培养模式改革：人才培养模式改革：

为推进中职学校人才培养工作状态数据采集与管理平台的建设与应用，学校高度重视平台数据的采集工作，确保数据的真实性、规范性和时效性，调动各职能部门组织数据、录入数据、检测数据、上传数据，方便教育行政部门宏观决策，促进中职学校规范管理，加快推动新时代职业教育信息化。

3.2.6信息化教学：近年来，我校已经建立了比较完善的网络基础设施，实现光纤接入校园网，带宽达到百兆，网络已覆盖学校办公、教学和实验实训场所，建立了网络中心机房，教职工都配备电脑且均能上网，方便教师办公、学习和校务管理，每间教室都配备了多媒体教学设备，为学校老师信息化教学提供了极大方便。

3.2.7实训基地：赤峰远联钢铁有限公司自备电厂、元宝山德昱生物质电厂、北京优利康达风电有限公司、北京中安保集团、普汇教育集团等单位。

3.2.8教学资源建设：拥有多媒体教室10间，教学终端计算机100台，拥有电力、多媒体工作室等实训基地。

3.2.9教材选用：选用中等职业教育课程改革国家规划新教材配套教学用书。

3.2.10校际合作：与内蒙古建筑职业技术学院机电技术应用、计算机应用专业合作办学。大力加强专业建设，不断提升专业建设水平，实现了教学、实训一体化，学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合。

3.3教师培养培训

学校以专业建设为载体、以骨干教师为核心，组建有企业能工巧匠和校内教师共同参与的校企合作联合教学团队。

教师素质各项指标比例均已达标。与上一年度相比，本年度教师学历全部达标。学校努力贯彻《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神，把提高教师的教学能力摆在突出位置。学校鼓励教师以“双师型”教师为目标，努力提高自身的文化素质，拓宽专业门路，并积极创造条件让教师参加各类培训，提高教师的专业水平，投入教师培训的经费达8万元。学校多次对全体教师进行现代化信息技术应用培训，使大多数教师学会运用现代化教学设备，学会下载有关内容应用到课堂教学中，优化了教学途径，加大课程容量，提高教学效率。

3.4规范管理情况

修订和完善学校管理制度。建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系，形成了由教学质量监控运行系统、教学信息收集与处理系统、教学质量监控调控系统组成的教学质量监控体系。深化教学改革，充分利用教学实训基地的设备和各专业的名师。

3.4.1教学管理：建立较为完善的教学督导、学生评教、教师评教评学制度和学生综合评价体系。

3.4.2学生管理：学校重视学生职业素养培训，有针对性开展岗位意识、心理适应能力的教育，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.4.3财务与后勤管理

规范化管理，明确责任目标，加强后勤制度建设。学校成立了由校长负总责与分管、总务主任具体抓的工作领导小组，建立健全了有关后勤管理制度，以此作为开展各项工作的抓手。实行了购物、领物、收费登记制度，实物台帐制度，固定资产管理制度。同时做好固定资产的清点、核实工作。学校成立了校长为组长的食品卫生安全工作领导小组，处理食品突发事件应急预案，严格执行《食堂管理员工作职责》、《食品卫生检查制度》等管理制度。学校从中层干部中选派安全责任人负责食堂管理，签定《学校食品卫生安全承诺书》，以此强化后勤员工的服务和安全意识，不断提高服务质量，努力杜绝食品中毒等类安全事故。还注重加强食堂工作人员的卫生教育。总务处定期召集食堂工作人员学习《学校卫生工作条例》、《学校食堂一学生集体用餐卫生管理规定》等法规，及时通报媒体报道的食物中毒等事件，警钟长鸣、防微杜渐。

严格财务管理制度。财会人员能够当好学校领导的参谋，做到帐目日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理，并做到每月按时向校长报告收支情况，做到“管家”工作心中有数。在购物方面严格履行审批手续。实行校长一支笔审批制度，购物单据需正式发票，有经手人、证明人、审核人签字，校长审批方可生效。财务上坚持收支两条线，所有收费经过学校同意，及时开票，及时入帐。积极开源节流，坚持艰苦奋斗，勤俭节约的方针，加强招待费管理，加强水电管理。

3.4.4安全管理

（1）学校为更好地落实《中小学安全岗位工作指南》，落实“党政同责”、“一岗双责”，将“维护安全稳定、人人有责”的思想贯彻落实于学校工作中，通过教职工签订安全责任状和学生签订安全协议书等形式，建立学校安全责任体系。

（2）学校成立以校长为组长的“学校校园安全领导小组”、“学校安全生产工作领导小组”等工作机构，结合“平安校园行”主题活动，配合主管部门做好学校安全教育工作。同时做好校舍的安全隐患排查，做好校舍的维修加固工作。

（3）为加强校园安全保卫工作，学校配备了保卫科专兼职保卫2名、保安（门岗）2名和3名学生管理人员，负责校园及周边治安环境巡查及学生的日常行为管理。学校将保安、学生管理等聘用人员纳入学校常规管理，按保卫、门岗工作职责等制度规范其工作行为，强化其工作责任心。同时学校为提高保卫、保安、门岗的安保能力，专门配备了警棍、强光电筒、警用钢叉等。监控设施做到了校园内无死角全覆盖，提高了学校的安全保卫防范能力，力保校园的安全、稳定。

（4）学校拨出专门经费，在学校教学楼、实训场所、校门口、学生宿舍区、食堂等处配备了应急照明装置、监控视频、灭火器、消火栓等应急设施，做为学校消防应急之用。并通过学校用电用水管理员对相应用电用水设备进行定期检查，确保用电用水安全。

（5）通过政教科、卫生室等部门开展安全教育、品德教育和法纪教育，将防溺水、防震、消防等自然灾害避险内容等做为应急演练内容，确保每年不少于四次的应急演练。2020年学校已举行了多次应急疏散演练和消防器械使用培训及演练，提高了师生的安全意识观念。

（6）为了更好地做好学生的心理疏导和加强寄宿生管理，学校专门成立学校寄宿生管理小组，配备了一名心理健康教师、一名校医和3名学生管理人员以及一个6人组成的学生管理工作监管小组，按有关要求开展寄宿生管理工作，确保寄宿生管理工作的有序进行。

（7）学校食堂由校方直接监管，要求食堂经管方对食堂工作人员按规定办理健康证，并按规定办理食堂经营证照，执行相关食品卫生安全要求。规定学校食堂食品原料要从正规渠道进货，落实索票索证制度。学校还安排总务科人员监管食堂工作，提高食堂食品卫生安全程度。

（8）学校对组织学生外出实践活动，严格执行相关审批制度，制定活动方案和安全防范措施，至今没有发生外出安全事故。

（9）学校安排相关值勤人员，做好当天校园值班工作。学生在校晚自修期间，当天值班行政值班，保卫、生管值班人员、下班管理教师负责学生疏导工作，同时要求生管值班人员做好每天晚上的查铺、查舍工作，及时排查隐患和学生矛盾，维护正常秩序。

（10）通过告家长书、假期学生安全教育、学生安全教育专题会、宣传栏等形式，学校将防溺水、防交通安全事故、反传销、反邪教、远离“黄赌毒”等宣传教育工作和开展“每天5分钟，每周半小时”安全教育以及组织学校师生参与网络安全教育平台安全教育工作，做为安全教育的重要内容。

（11）2020年3--12月份学校投入专项安全经费购置部分灭火器、应急灯等对消防器械配备损坏或不足的校舍、教室、实验室、图书室、食堂等处消防器械配备按消防配备要求进行配备并且对学校用电线路安全进行整改，消除用电安全隐患。同时学校对在职全体教职工购买意外伤害保险，确实保障教职工的合法权益。

（12）通过法治副校长到校工作，加强与园区派出所的联系，开展“做自己的首席安全官---平安校园行”主题活动，配合辖区所在地政府开展校园周边各种治安防范措施，加强巡查和邀请综治副校长等干警到校开展法制专题讲座，提高师生的法律意识和防范意识，做好自我保护防范工作，开展预防“校园欺凌”专项治理工作以及组织学校保卫、保安、值勤等人员开展校园反恐防暴演练，组织学校教职工参加综治群防巡逻活动，维护校园周边综治环境安全，提高校园安全稳定系数，保障学校师生的人身财产安全，维护学校的安全与稳定。

2019-2020年学校安全综治工作取得了一定成效，促进了学校各项工作的开展，为我区安全稳定工作做出了贡献。

3.4.5科研管理和管理队伍建设

领导的重视，是学校顺利开展科研工作的前提，学校领导班子一如既往地把教育科研工作列入学校工作的议事日程，还在时间、经费、教学设施等方面给予保障，拨出专款作为科研经费，定期举办讲座，组织教师参加培训和学习，使学校教师对科研的认识水平和知识水平不断提高。

3.5德育工作情况

开齐开足德育课，坚持每周一节班会课。进一步积淀校园文化。学校通过各种途径，加强“三风”建设，逐步形成了良好的校风、教风、学风；使全校师生在追求精致的基础上不断超越自我。

进一步加强校园环境建设。我校以创建文明校园为契机，将整个校园美化、绿化、净化。

校园文化活动丰富多彩。开展德育主题活动、志愿服务活动等各类活动精彩纷呈，每月一主题，每周一重点，以主题引领活动，用活动渲染主题。举行常规管理教育月系列活动、法制教育月系列活动、入团宣誓活动。

抓班主任队伍建设，强化班级管理。班级日常管理分解为“宿舍、学风、纪律、卫生、出勤”五项考核指标，期末先进班集体、优秀班主任的评比，有力地促进了良好校风、班风、学风的形成。学校举行“我为核心价值观代言”演讲比赛，同学们从学习、树立、践行社会主义核心价值观的认知，阐述核心价值观在日常工作、学习、生活中的重要意义，作社会主义核心价值观的崇尚者、践行者和传播者，用实际行动诠释核心价值观，为核心价值观代言；举行“禁毒”讲座，跟学生讲述毒品的危害。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

学校能根据实施性教学计划，科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务，校企双方合作，共同完成实训教学任务。

学校选择了多家企业作为学校的校外实习基地，签订合作办学协议，并签订了学生实习（实训）协议，各实习基地都能提供充足的岗位满足学生实习需要，其中4家合作协议满5年以上。

校企合作效果良好，学生动手实践能力得到大幅度的锻炼，满意度高。

4.2学生实习情况

严格执行《教育部等五部门关于印发<<>职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3号 )文,强化领导，一把手校长为学校实习、就业领导小组组长，招就科、教务科两部门为成员。

任务明确，每学期开学前一周，制定好本学期的工作计划，学期结束时完成工作小结；由校长、分管领导布置一下阶段工作。协调解决实习、就业工作中的疑难问题；每年的十月份完成学生就业档案装订工作。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

以服务产业发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持“亲情化服务”的办学思路，以创建为抓手，注重学校的品质、内涵、特色、创新发展，努力把学校做精做强、办出特色。用人单位满意度调查情况

5.2社会服务

积极参加各个行业的活动，参加的技术培训方面有市安监局组织的焊接与热切割、电工作业、高处作业技能鉴定培训等。

文化传承方面：学校特别重视文化传承。自2019年始，由政教科组织全校师生每日诵读释义《弟子规》、习练传统人体牵引健身功法《八段锦》。

5.3服务抗疫

一年来，严格执行防疫控疫要求，严格落实防疫两案八制，落实晨午晚检制度，没有对疫情的控制造成有任何不良后果。

6.举办者履责

6.1经费保障

红山区政府出台职业学校生均财政拨款标准和生均预算内公用经费标准，按时足额拨付。

学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和红山区教育局的财务制度执行，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，

政策性经费落实情况良好。严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。

6.2政策措施

学校强化以校长全面负责学校各项工作，定期召开校长办公会议，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。

学校提出以学生为中心，教师为学生服务，干部为职工服务的服务模式。实行服务对象首问责任制。

7.特色创新

7.1加强校企深度合作，全面提高育人质量

在加强校内实训基地建设的同时，我们十分注重校外实习就业基地建设。根据学校专业建设和学生就业需要，和这些行业、企业共建校外实习就业基地。通过校企共建校内外实习实训基地，加强了学校和企业的融合，达到了校企优势互补、资源共享的目的，实现学校—企业—学生三方共赢的目标，进一步巩固了校企合作成果。

7.2特色管理

学校在开学初，制定规划，实现目标管理，制定五年工作计划，并狠抓落实。贯彻执行教育法规，重视以德管理，以情管理。

7.３特色办学环境

积极营造温馨、高雅的文化艺术氛围，经常在学校宣传栏展出师生书画展、手工展等，让学生在学习各项技能中有荣誉感、成就感。让全校师生时刻感受到校园的每一个空间都赋有一种艺术教育的气息。

积极参加红山区各项文艺活动，提高学生的技术技能，充分发挥学生的团结协作精神。

8.主要问题和改进措施

8.1人才培养中存在的问题

（1）课程设置比例不当。

(2)部分教师和管理人员的职业教育理念还没有真正确立。

(3)教师队伍“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升。

8.2.改进措施：

（1）探索多样化的产学结合形式。

（2）探索适合自己学校特点的人才培养模式。

我国各地经济发展水平参差不齐，不同地域的中职学校服务的对象和行业情况有很大差异。这就决定了其人才培养模式的选择也必定有所区别，以适应当地经济的发展要求。广泛借鉴各方面经验，从实际出发，探索并构建适合自己学校特点的中职教育人才培养模式。

　（3）专业课程结构的设置。

学校将根据中职学校的培养目标、地域人才培养规格的要求设置课程。

根据专业能力及素质标准严格筛选，做好教学安排，不得有违教育教学规律。　

赤峰北方电力职业技术学校

2020年2月25日

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2020年度赤峰北方电力职业技术学校 教育质量年度报告

2020年度赤峰北方电力职业技术学校教育质量年度报告