为落实教育部《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》中“将心理健康教育贯穿教育教学全过程”的要求，我校于4月24日启动“心理健康月”系列活动，首场特邀赤峰安定医院心理专家孙龙老师，为高一至高三学子带来“中学生心理问题的识别与应对”专题思政心理讲座。通过“五育融合+心理健康”的创新实践，助力学生以积极心态应对青春挑战，筑牢成长“心防线”。

孙老师以“情绪天气预报”（小雨拍肩、中雨鼓掌、大雨跺脚）破冰互动，将《中小学心理健康教育指导纲要》提出的“情绪管理、人际交往、压力应对”三大核心素养融入游戏。在欢声笑语中，学生们亲身体验“情绪无好坏，应对有方法”的科学理念，与教育部“教会学生掌握1-2项心理调节技能”的要求深度契合。

“父母总拿我和‘别人家孩子’比较”“选科纠结到失眠”……在“心理能量传递”环节，400余张匿名烦恼卡让《家庭教育促进法》中“关注未成年人心理健康需求”的条款照进现实。高一实验二班许文怡同学分享：“交换卡片才发现，原来我们的烦恼如此相似！”这种同龄共鸣，正是构建“家校社协同育人共同体”的情感基石。

青春向阳而生，育心向暖而行。我校将始终以《专项行动计划》为纲领，把“培养积极心理品质”融入“大思政”育人体系，用政策的温度照亮每一段青春旅程。正如孙老师所言：“真正的教育，是让每个孩子都能在接纳与支持中，长成自己最好的模样。”